Я повез своих студентов на Голанские высоты.

Не повел их в Баниас или Гамлу, не показал водопады Еудии или Джилабон? Зачем то я тащил их вдоль границы, по разбитым дорогам.

От заброшенных застав к разбомбленным деревням и  школам.

Но разве могут они увидеть в лужице,  окаймленной бетонной стенкой, освежающий родник -" мааян"? И "какого лешего" я хочу от них?

Как могут они понять и оценить, что окружающая зелень исчезнет уже через пару недель, что тишина в нескольких метрах от границы - обманчива. Что еще несколько дней назад я снимал как здесь, через этот забор,  вытаскивали сирийских раненых с раздробленными черепами и конечностями. А не в очень далеком прошлом, воюя с ними наша армия бомбила  их деревни и хоронила своих солдат. То что мемориалы из груд метала, вперемешку с бронетехникой, попадающиеся каждый считанный километр, это закрашенная краской либо ржавеющая память...Эта граница за последние 60 лет, ни раз  сдвигалась то туда то обратно и не факт, что не сдвинется вновь...

Сам я, в основном, снимал ребят. Просматривая  кадры, можно подумать, что ребятам было интересно, что они получили много впечатлений и им было хорошо... Но ведь я то знаю, что фотографии врут... Ведь это я их снимал... Это я  силился увидеть в них - то - что хотел...

Да.. Все верно... Опять я пытаюсь заставить кого-то почувствовать, то,  что занимает меня самого...да и чему могу их научить??? Ведь не привез я их сюда, чтоб объяснять про выдержку и диафрагму...

читать дальше

by Edward Kaprov

Along the borderlines

read